교과과정
산림환경학전공 (Forest Environmental Science Major)
임목육종을 수행해 나가는 데 있어 실질적으로 대두되는 중요한 문제 또는 이슈들에 대한 이해 및 그 해결방법들을 사례 및 문헌들을 통하여 배우고 토론한다. 구체적으로 최신 임목육종의 국제동향 파악, 수목의 개화와 수정 및 결실과정에 대한 이해, 차대검정을 위한 교배, 검정림 설계와 이를 통한 유전력과 개량효과 추정, 산지시험을 위한 산지의 수집과 시험설계 및 육종구역 설정, 채종원 종류에 따른 조성 및 관리방안 비교, 채종원에서의 자배율 및 화분오염도 추정, 해외 육종성공 사례에 대한 요인 분석 등에 대하여 학습한다. 아울러 장단기 임목육종 계획의 수립 및 육종전략에 대하여 국내외 최신 학술논문 및 연구보고서 등을 읽고 토론한다.
The students will read research papers reports related to the important topics and issues in tree breeding and discuss about them in groups. The important topics and issues are the processes of flower development and fertilization of various tree species, the selection and mating for a progeny test, the estimation of genetic parameters such as heritability, GCA & SCA and genetic gain, the seed collection and design for establishing a provenance test, the methods of seed orchard establishment including grafting, design and layout, mating patterns, selfing rate and pollen contamination, successful cases of tree breeding abroad countries. Also, the short- and long-term plans for tree breeding will be discussed in the class.
숲의 갱신과 발달 과정을 배우고, 이를 숲 복원에 적용하는 능력을 배양하는 과목이다. 임목의 생장, 숲의 발달 양상, 숲의 발달에 따른 수종 구성과 숲 구조, 기능의 변화, 숲의 변화에 영향하는 교란 인자, 교란과 숲의 상호작용, 숲의 복원에 적용하는 기술에 대해 다룬다. 인공림과 천연림을 대상으로 새로운 임분 조성이나 숲 복원에 필요한 이론과 기술을 습득하고, 산림 현장에서의 응용 능력을 키운다.
The course aims at understanding forest stand dynamics and its application to forest restoration. The course deals with tree growth, succession, forest stand development interacting with disturbances, changes in species composition and stand structure, and forest restoration. Students learn basic theory and silvicultural techniques through lectures, readings, discussions, and field practices and improve the capacity to apply theoretical knowledge to forest works and forest restoration.
본 강의에서는 정밀농림을 위해 필요한 GPS, 인공지능, 로봇, 드론(UAV), 센서, 무선통신과 같은 첨단 ICT 기술에 관한 전문지식을 학습하고, 국내외 농림위성을 포함하여 농업 및 임업 분야의 관련 시스템의 연구개발 사례분석을 통하여 향후 발전방향에 대해 논의한다. 수강생들은 팀별로 ICT 기술을 적용한 농림분야의 적용 사례와 연구 결과를 분석하고 이를 기반으로 전공 영역별 연구과제 제안서 발표를 수행하여, ICT 기술의 활용능력을 배양한다.
This course provides students with broad knowledge about various information communication technologies (ICTs) used in the area of precision agriculture-forestry, such as GPS, AI, robots, UAV, sensors, and wireless networks. Applications of ICTs to the area of agriculture-forestry including the use of agriculture satellites are studied to establish future directions for the development of agriculture-forestry industry. Students do critical reviews of various research or application cases of using the ICTs provided based on their different majors and then prepare research proposals relevant to the use of ICTs to enhance their practical ability. Lecturers give advice on information about experimental design and set-up, data mining and analysis, and decision support systems based on their experiences.
본 강의에서는 한반도의 산림이나 하천과 바닷가 등에 자생하는 식용 및 약용 식물로서의 농림기능성식물의 자생지 환경, 재배지 관리, 생리생태적 특성, 재배, 유전, 육종, 경제적 가치와 약리학적 효능 및 산업화에 대한 가치를 학습할 것이다. 아울러 각 식물의 식별과 분류, 유전과 품종개량, 기능성 분석과 물질추출 등에 대하여 학습한다. 또한 조별 활동에서 강의 시 학습한 내용을 바탕으로 식약용으로 자원을 활용하는 방법에 대하여 발표한다. 이를 통하여 작물생명과학, 산림환경학 등 농림생물자원학부를 전공하는 대학원생들에게 환경의 중요성 및 농림기능성식물에 대한 기초 지식과 유용자원으로서의 잠재적 활용 가능성을 제시한다. 특히 본 과목은 농림생물자원학부로 5개 전공이 융합되었지만 전공분야별 대상과 접근이 다른 산림유전육종학과 작물생명과학 전공 교수가 협업적 팀티칭으로 공동 참여하여 수업을 진행함으로써, 산림분야와 작물분야를 구분하지 않고 두 분야의 학문적 시각 차이와 접근 방법 등에 대한 차별성을 극복하고 장점은 활용하여 두 분야의 시너지를 창출하는 수업을 진행한다.
This course targets plants with economic value among functional plants that grow naturally in the forests, rivers, and beaches of the Korean Peninsula, and learns about the ecology, genetics, breeding, cultivation, functionality, and industrialization of these plants. Students will learn the economic value, pharmacological efficacy, and value of industrialization of agricultural and forestry functional plants, such as edible and medicinal plants. In addition, students learn about the identification and classification of each plant, genetics and breed improvement, functional analysis and material extraction. Based on the contents learned during the lecture in group activities, presentations are made on how to use resources for food and medicine. Through this, basic knowledge about the importance of the environment and functional plants for agriculture and forestry and potential utilization as useful resources are presented. Given that the 5 majors are converged into the Department of Agriculture, Forestry and Bioresources, two professors from forest tree breeding and crop life sciences, who have different subjects and approaches for each major field, will jointly participate in the class through collaborative team teaching. Without distinguishing between the forest and the crop sectors, we intend to conduct classes that create synergy between the two fields by overcoming the differences in academic perspectives and approaches and utilizing the strengths of the two fields.